近日，中青校媒面向全国各地高校的600余名大学生和毕业生发起关于校园App使用情况的调查，调查结果显示，45.01%的被调查者所在高校曾引进过1——3种校园App供师生使用，44.08%的被调查者所在高校曾引进过3——10种校园App，7.19%的被调查者所在高校从未引进过校园App，还有3.71%的被调查者表示，学校曾引进10种以上App。

　　随着科学技术的发展和电子产品的普及，各种校园APP走进了大学校园，成为了大学生活不可或缺的一部分。然而，这些校园APP在给学生带来方便的同时，也不免衍生出一些麻烦，让人头疼。比如，功能不全导致的APP泛滥，查课一个APP，打水一个APP，充卡一个APP……每个APP软件功能都很专一，尤其是学习和生活难以做到融合，所以，每项服务都需要一个APP。到头来，手机上到处都是APP；运行不快导致的APP卡顿，有些APP功能较为全面，但是操作起来不但繁琐，甚至操作不顺畅，经常出现卡顿闪退等现象，体验感不强，造成用户满意度不高。最终，校园APP，或成为“鸡肋”，或称为“包袱”，存在一定的短板。

　　究其原因，一方面是学校只为了方便管理学生，却没有考虑到学生的使用方便；另一方面则是校园APP自身存在的功能短板和运行障碍，所造成的不得已的麻烦。为减少APP给学生带来的困扰和负担，学校要切实负起引导责任，可根据校园实际和学生喜好，自行或请人开发“联合办公”APP，开发一些功能齐全、操作方便的艺多技高的“多面手”，以提高APP的粘合度和吸引力，让更多的学生满意和喜爱；教育部门要切实负起监管责任，通过加强标准规范制定、开展常态化监管、做大监管同心圆，以加强教育App开发、选用、整合、共享数据的统筹管理等方式，做好对校园App的监管，解决校园App难题。

　　校园APP的初衷是为了方便学生的学习和生活，而不是给学生们增加负担。所以，校园APP期待“瘦身合体”，为学生们真正带来方便和实惠。（笔中客）