着信息化、新技术等因素对社会生产、生活方式的深刻影响，人们听说读写依托的载体和工具也在发生巨大而深刻的变化，这在一定程度上也带来了语言贫乏、提笔忘字、浅阅读盛行等一系列问题。这些问题，轻说是个人小事，重说则是文化大事，关系国人富足精神生活的构建，关系中华文化的传承发展，需要我们重视和反思。光明日报以“微博挑战赛”、光明夜读等形式就此话题与网友展开互动，并从网友讨论中梳理出关键问题，邀请智库专家逐期解答。（光明日报4.8）

　　网络时代，快速交流成为人们日常中普遍使用的沟通方式。网络传递信息传播速度快，具有瞬时性，简化的、口语化的网络语言应运而生。在以前，人们形容高兴的心情可以使用丰富的词语，兴高采烈、喜不自胜、忍俊不禁、喜上眉梢、眉飞色舞……虽然都表达高兴，但每个词语都有其不同于其他词的特点，形容出一种独特的“高兴”。而现在，人们在网络上沟通时，表达高兴似乎只会使用“哈哈哈”，显得单调而又匮乏。在高速发展的互联网时代，如何让表达能力返璞归真，搭上“高速车”，值得我们深思。

　　网络语言也并不是时代的负面产物，在这个凡事讲究高效，思维开放活跃的年代，通俗易懂、简单上口的网络语言也不失为一种沟通表达的良好途径。毕竟，跟古人绞尽脑汁、呕心沥血创作诗歌不一样，现代人更追求容易表达出自己想法的有效交流方式。但是对于网络语言我们应理性地辩证对待，保留其日常交流的功能，同时也应不忘传统，努力提升自己的文化修养和内涵底蕴。

　　对于为何现代人缺乏表达语言上的文化内涵，原因大致有以下几点：一是时代环境发生变化。过去书面文字形式比较严肃认真，人们对待其态度严谨，落笔前都要经过深思熟虑、字斟句酌；而现在人们思维活跃，包容度更强，说话写字更具随意性。二是年轻人阅读习惯有所改变。过去电子产品还未出现甚至盛行，人们获取知识、感知世界的方法主要通过读书，社会风气很沉静，人们可以静下心阅读；而现在电子产品和网络发展迅速，开阔眼界的同时，也改变了人们的心态，越来越少的人能坚持阅读纸质书籍，只沉溺于网络上的碎片化文字。三是学校及社会流行重理轻文的教育思想。随着科技的突飞猛进，人们对技术的依赖会越来越强，而主观能动的表达会越来越少。长此以往，感悟能力、认知能力、鉴赏能力、想象能力、创造能力都会下降。老师家长在孩子专业选择上都会倾向于理科，认为理科好就业、前途光明，而忽视了孩子的文学素质培养。殊不知，文化底蕴对一个人一生影响颇深。

　　在网络社会，全面素质提升十分重要。想增强文化内涵，提高表达能力，首先，社会应宣扬文理全面发展的正确思想，使对文化的重视深入人心。其次，学校也应注重对学生文学知识的教育，培养年轻人热爱文学、终身读书的好习惯。另外，年轻人自身也要加强文化学习，提高自我约束意识，不只沉溺于网上碎片化信息，而应留出精心阅读的时间，充盈自身文学修养。

　　达到良好沟通，需要平衡网络语言和传统文学的接收。用网络语言快速交流，同时丰富自身文化底蕴，使表达能力搭乘时代的“高速车”，我们每个人都要付出努力。(回娜)